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一年级数学点典,典点一年级数学

一年级数学点典,典点一年级数学

数学,是一门玄妙的学科。它不仅仅是一堆数字和运算符的组合,更是一种思维方式和解决问题的工具。尤其对于一年级的孩子们来说,数学是他们成长道路上的重要一步。让我们来打开一年级数学点典,典点一年级数学知识的奥秘。

我们来介绍一年级数学的基础知识。在这一年级中,孩子们将学习加法和减法的基本概念和运算方法。他们会通过游戏和实际生活中的例子来理解数字的意义和大小关系。他们还会学习数的顺序、数的读法和数的写法。

接下来是形状和空间的学习。一年级的孩子们将认识到周围世界中的不同形状,并学习如何描述和区分它们。他们会了解常见的二维形状,如圆形、正方形和长方形。他们还将开始探索空间关系,如上下、左右和前后等。

除了基本的数学概念外,一年级的孩子们还将学习如何解决简单的数学问题。他们将学习使用逻辑思维和推理能力来解决加法和减法问题。通过这些练习,他们将提高解决问题的能力和创造力。

一年级的数学点典还包括数学游戏和趣味练习,以帮助孩子们加深对数学的兴趣和理解。这些游戏和练习可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识,并提高他们的数学技能。

通过一年级数学点典的学习,孩子们将打下坚实的数学基础,为将来的学习和发展奠定基础。数学能力不仅仅在学校里有用,它还能在日常生活和职业发展中发挥重要作用。让我们一起打开一年级数学点典,典点一年级数学的乐趣与智慧!

一年级数学点典,典点一年级数学

教学目标1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力.3.渗透统计思想,培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质.教学重点使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法.教学难点使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置,想大数加小数.教学过程一、复习导入.1.开火车口算:2.揭示课题师:刚才我们所做的口算第一个加数都是几?9、8、7、6加几的进位加法题目同学们已经会算了,那么5、4、3、2加几的题目怎样计算呢?今天我们就一起来研究这个问题.二、指导探索.1.教学例1.师:小明的妈妈买了5个苹果,8个梨,你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗?问:怎样列式?为什么用加法? (板书: )问:得数是多少?你是怎么算的?学生交流,老师板书,总结算法.(1)(2)想:所以:问:还有别的方法吗?师:(1)是用什么方法计算的?(凑十法)(2)是怎么想的?(交换加数的位置,想大数加小数)板书:师:请你试着算一算这道题.学生试做以后进行交流.问:谁来说一说自己是怎么算的?谁和他的算法不同?指名回答.师:同学们知道用不同的方法计算5加几的题目,那么4加几、3加几的题目怎么做呢?2.教学例2.板书:师:请你试着做一做.全班交流.师:谁来说一说自己是怎么算的?板书:(1)(2)想:所以:3.比较算法.让学生分组讨论:做上述进位加法的题目,哪种方法比较简单?全班交流.(多数同学都会选择第二种方法,因为较小数凑成10没有较大数凑成10容易,因此要交换加数的位置,想大数加小数)4.出示卡片,学生口算.问:你是怎么算的?(同学们基本上都会选择第二种算法.)三、巩固练习.1.学生叙述图意,然后独立列式解答.订正:你是怎么算的?2.学生分组完成.同桌一组,一人做大数加小数的题目,另一人做小数加大数的题目,做完以后,互相说悄悄话.(自己是怎么算的)3.学生独立完成,做完以后说一说自己有什么想法.(每一组的两道题加数相同,只是位置交换了,只要用凑10法把大数加小数的题目算出来,和它相对应的小数加大数的题目就可以直接写出得数了.)4.先说得数,再写算式.小组合作完成,每人每图说一道,写一道.比一比,哪组做得又对又快.(4人一组)5.原有 又买来一共有7个6个( )个5个8个( )个9根8根( )根先指导学生看图:第一栏,一班有皮球7个,二班有皮球6个,一共有几个,算好以后填在( )里.第二栏、第三栏,由学生叙述.6.填未知加数.老师分别出示卡片,学生用手势表示结果.四、课堂小结.今天我们学习了什么?用什么方法计算5、4、3、2加几的题目比较简便?五、游戏:找朋友.学生每人手拿一张口算卡片(20以内进位加法)在音乐声中找朋友(得数相同为朋友).板书设计5、4、3、2加几(1)(2)想:所以:(1)(2)想:所以:教案示例二课题:5,4,3,2加几教学目标1.使学生学会运用交换加数的方法计算5,4,3,2加几.2.通过综合练习提高学生概括能力和计算能力.教学重点掌握5,4,3,2加几的计算方法.教学难点能正确迅速地口算.教具、学具口算卡片 数字卡片教学过程一、复习准备.1.板演:板演后指名学生说一说想的过程.8+6=    7+6=6+8=    6+7=9+6=    8+7=6+9=    7+8=2.口算:6+5=    7+4=    7+6=7+5=    8+4=    8+6=8+5=    9+4=    9+6=9+5=    9+3=    9+8=8+3=    9+2=    9+7=二、学习新课.启发谈话:我们已经学会了9,8,7,6加几的进位加法.今天我们要用学过的知识来学习5,4,3,2加几(板书课题)这次的计算,不看图、不摆实物你们能不能很快想出得数?(能)好!看老师出题,比一比谁算得最快.1.教学例1:5+6=□  5+8=□【演示课件“5、4、3、2加几”】(1)老师板书:5+6=□师问:请你们说一说这道题怎样想能很快说出得数?指名说:(学生可能会说出两种方法)① 用凑十法.② 用交换加数的方法.想:6加5等于11,5加6也等于11.(2)师说:你们想出的两种方法都可以.下面我们再看:5+8怎样想?板书:5+8=□学生仍会说出两种方法.① 用凑十法.② 用交换加数的方法.想:8加5等于13,5加8也等于13.(3)两种方法进行比较.师说:刚才我们用两种方法计算了5加几的题,请同学们比较一下,用哪种方法计算更快、更简便.学生回答:第二种方法更快、更简便.师说:好!你们都喜欢第二种方法,这第二种方法就是用交换加数的位置,想大数加小数的方法.下面再请同学们想一想4加几、3加几应怎样算?2.教学例2:4+7=□  3+9=□【演示课件“5、4、3、2加几”】(1)板书:4+7=□师问:这道题,你怎样想?想:7加4等于11,4加7也等于11.师说:同学们算得真快,下面老师再出一道题,看谁算得快.(2)板书:3+9=□指名说:你是怎样想的?引导学生回答:想大数加小数,9加3等于12,3加9也等于12.(3)小结.刚才我们计算的这四道题,都是几加几的题?(是5,4,3加几)前面的加数比后面的加数怎么样?(前面的加数比后面的加数小.)这就是小数加大数.看到这样的题,我们应该怎样想?(想大数加小数)对!用交换加数的位置想大数加小数的方法来计算.这样算得又对又快.3.师问:除了这几道题,还有没有5,4,3,2加几的题?请同学们想一想.(1)学生出题,老师板书:5+7=    4+8=    3+8=5+9=    4+9=    2+9=师说:你们想得很好,这6道题是5,4,3,2加几的题,也是小数加大数的题,你们能用今天学的新方法很快想出得数吗?谁来试一试?先自己小声说一说:怎样想.(2)小结.这节课我们学习了5,4,3,2加几的计算.计算这样的题和前面学过的9,8,7,6加几不一样.前面的题是大数加小数,用凑十法计算.5,4,3,2加几是用交换加数的位置想大数加小数的方法来计算.同学们表现很好,能用学过的知识自己学会5,4,3,2加几的计算.三、巩固反馈.1.对照练习:8+3=     6+5=     8+4=3+8=     5+6=     4+8=9+2=     7+5=     7+6=2+9=     5+7=     6+7=7+4=     9+3=     8+5=4+7=     3+9=     5+8=2.听算:4+8=     3+8=     6+7=2+9=     5+7=     8+9=4+7=     4+9=     5+6=3.学生举数字卡片回答:5+( )=13     3+( )=124+( )=12     4+( )=135+( )=14     5+( )=122+( )=11     6+( )=144.看谁算得又对又快.5+7=     10-7=     4+8=13-3=     5+9=     10-9=2+9=     3+8=     4+7=4+9=     3+9=     5+8=5.看图列式计算:6.先说得数,再写算式.板书设计典型例题☆例1.3+8=9+2=( )+( )分析:得数是11的加法算式还有7+4、6+5、10+1……解:答案不唯一.如:3+8=9+2=(5)+(6)例2.( )里最大能填几?分析:此题是考察学生综合运用知识的能力,要会逆向思维.如 ,先想 ,因为 ,要保证 ,( )里的数只能填比5小的数,在比5小的数当中,4最大,所以( )里最大能填4.答案:例3.同学们排成一列做操,小明从前往后数排第4,从后往前数排第9,这一列共有多少名同学?分析:解答这道题可以从不同的角度去思考.根据题中给的两个已知条件可知,小明前面有3人,小明后面有8人,要求一共有多少人就要把小明前面的3人和小明后面的8人以及小明这三部分合并起来,用加法计算,即 .还可以把这列同学看成是两部分组成的,一部分是从前数到小明处的4名同学,另一部分是小明后面的8名同学,要求一共有多少人就要把这两部分合并起来,用加法计算,即: .同理也可以把这列同学看成是3和9两部分组成的,即 .还可以用题中的两个条件相加,因为4里面已经包括小明了,9里面也包括小明,如果用 ,等于小明多加了一次,因此还要减去1.即: .答案: 或选题角度:本例题主要考查9加几的知识在实际中的应用。☆☆例4.在○里填上3、4、5、6、7,使每条线的三个数相加都得12.分析:左边一条线和下边一条线的第一个数是2,第二个数应选较大的,否则右边一条线三个数的和将大于12.左边一条线的第二个○里可填7或6(不可填5,否则数字将重复选用),下边的第二个○里则填6或7,这样再选第三个数,使三个数相加得12.再将最后剩下的5填入右边一条线的第二个○里,这条线的三个数相加也得12.如:探究活动游戏:共同浇开智慧花游戏目的复习20以内的进位加法.游戏准备由5个花瓣组成的智慧花,每个花瓣上都有一个算式(20以内进位加法,主要是5、4、3、2加几的题目).如图:游戏过程1.教师把组成每朵花的5个花瓣分别发给5人小组,每人做一道题,做完之后陆续到前面贴花瓣.2.哪组贴得又对又快,哪组获胜.3.出现错题的小组表示没有浇开智慧花.

典中点一年级数学上册

我弟弟从一年级上册开始用荣德基家的练习册,点拨,口算,一开始我弟弟的口算不是很快,他每天作业张荣德基的口算题卡,提升的非常快,到期末考试我弟弟的口算题全对了,典中点里面的题型非常的丰富,各种各样,点拨也非常的好讲解的非常细,针对给中体型展开讲解使用荣德基家的书我弟弟期末考试考了98分(满分100)我特别高兴

七年级数学典点

典中点适合独立知识点考察,自身题型分类做的也不错,适合反复练习。这里指的是分册,七年级上下,这种独立的。中考综合换了好几种最后还是用的53。53答案详解做的还可以,自己学习有一份好答案很重要。除此之外就是阳光计划也蛮好。

以上只针对人教版的教材。

教材不一样辅导书也不一样。自己买辅导书,第一看印刷,这个不多说

第二,从头到尾翻一遍,如果题目从头到尾就是横着从左到右不分左右栏,就要慎重一下(特指初中数学)

第三看答案,必须有详解!越详细越好!

还有的我一时想不起来,等我去翻翻书柜再补充吧。《点拨》,荣德基主编的那本,排版还不错,字体很漂亮,例题较多,讲解清晰,适合数学成绩中等的同学掌握基本的知识点和方法。美中不足的是答案册很潦草且难看破旧

《一遍过》封面好看纸质好,题量太足了,不一定能做的完。选的题目好,答案详细

《面对面》中考复习用书,颜值较高,知识点太全了,附赠小卷子还有一本练习册。在复习了中考的知识点后还有专项复习,比如动点问题分类讨论图象问题等等……吃透了这本书中考数学140+真的小菜一碟,很推荐

《五三》这个是老牌资料了,但个人感觉这本书对于蚌埠学生来说不如面对面。首先它的字太小了,看着有些费劲。每道题之间的空格分配不均,选题不太符合安徽省中考命题的规律,不是很推荐,但也许有适合它的学生

《数学培优新方法》奥赛书来了!这是我冲击博雅班时学校拓展班统一买的书,难度较高,不搞竞赛或者自主招生的学生最好不要用,打击自信心。

《黄皮卷》这个相当于新方法中好题目的集合,适用范围同上

语文

本人是语文课代表专业户 作文扣2分或3分都是日常了,最高考过140,满分150。下面来推荐一下,但其实语文注重积累,盲目的刷题用处不大

《必刷题》,做过一学期,颜值很高,题目选的还可以

《初中语文升学夺冠知识大集结》绿皮封面的,真的很棒!!很多东西到了高中还是重点!吃透它!

《中考帮》,红色封面的,排版好看知识全,名著阅读那一块尤其棒。附赠小册子和练习,中考专用资料

各种名著书和新华字典以及古诗文大全。积累才是王道!对于作文,其实我也就是随缘写写(本人语言方面不是很擅长,但知识面涉猎广,喜欢写议论文),如果大家语言组织能力较好,肚子里的墨水多,还是推荐写议论文。因为初中写议论文的同学很少,改卷老师在看了这么多篇记叙文后忽然冒出个议论文肯定会眼前一亮的

一定要把字练好啊!不要练那种网红字体,把字写的大且正改卷老师才更喜欢

英语

英语还是较为简单的一科吧 至少初中不会有什么压力,我写英语试卷都是拿来放松用的, 保命

《Pass绿卡出版的初中单词手册》小小可爱的一本拿在手上方便轻巧,适合背单词

《蓝皮语法书》

《天利38套》

《星火的完型填空和阅读》

《沸腾英语语法》

物理

《尖子生学案》,题目好

《典中点》,题目量较少但短小精悍(手动滑稽)

《试题研究》绿绿的一本,中考复习资料,跟面对面差不多性质,很推荐

《金考卷》红色的,上面的试卷总体难度大于中考,做起来对于中等学生来说挺有挑战性的,排版相对于天利38套来说好了太多,空格大印刷也清楚

《黄皮卷》王牌来了,自主招生专用,题目难到吐血,我还记得这个漫长的寒假我在家啃黄皮卷的艰难的日子(都是泪啊)

化学

其实学了高中化学你们会觉得初中化学就是个弟弟,科普性的。不哈大牛了,来正经推荐

《尖子生学案》题目量足,偶尔有超纲

《实验班》题目较偏难怪 追求提高的同学可以选择

《畅行中考》复习用书,题目挺全的就是颜值太低了

《金考卷》光这答案解析我就吹爆!金考卷真的门门都好(我真的不是托呜呜)

政治

最重要的教辅是书本啊!即使中考开卷但也要熟悉每个知识点,最好背诵能加深印象!我没做过政治习题

《面对面》开卷资料,很全,每次考试都能翻到原题

《书奇制胜》这个比面对面还要全一点,之前没买最后考试考到了原题我答的不全,后悔死了

历史

最重要的教辅依然是书本,历史知识点相对于政治较为杂乱,但是我对历史又更加有兴趣所以学的也更轻松

《五三》那种分册的同步习题,期末时会有专题突破,质量很高。附赠的小册子有思维导图和对比表格,可以剪下来贴到书上

典点一年级数学

53天天练好,因为53天天练题目数量比较少,题型较简单,适合小学生做作业。而且它的答案分析较全面,适合基础练习。使用口碑较好。53天天练具有优质的内容质量、完善且丰富的树状课程体系等方面的教学优势,具体如下:

1、完善且丰富的“树状”课程体系:

根据多年教学经验,53天天练总结了一套先进、科学、高效的课程体系。此体系包括基础(深度)、点题冲刺、模考预测、专项突破等多种课程,为各类考生的不同情况量身定制,如同一棵巨大的知识树。2、优质的内容质量:

53天天练的内容制作,采用先进的视音频压缩技术,画面播放流畅,音质清晰,各种网络环境下,都能够享受到身临其境的教学效果。众多老师生动有趣、系统精彩的讲授,助您在轻松中获取知识。

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53天天练全部电子课程按考试内容分节,每节课可听3次。关闭当前课程算一次。在不关闭当前课程,且进度条下载结束之后,可反复的暂停、前进、后退,重复听课,帮学生透彻理解课程内容。

经过多年的发展,53天天练已经成为国内直营分校覆盖城市广、专职教师数量多、公职类职业培训规模大的现代化编程职业教育教学产品。

一年级上册数学典型题

在学习的时候我们家长要多辅导一下学生,下面我就给大家分享看看一年级数学,喜欢的来阅读哦 一年级数学上册期末试题带答案 一、我是神算手(28分) (一)简单加减(每小题1分) 8-2= 12-1= 8+8= 7+11= 5+6= 3+13= 9-4= 19-6= (二)加减混合(每小题2分) 17-3-2= 9+8-3= 8+2+7= 17-4+3= 2+3+7= 15-5-8= 16-5+8= 6+4-5= (三)在( )里填上合适的数(每小题1分) 7+( )=18 ( )-5=5 4+( )=9 15-( )=10 二、在○里填上“>”“”“ 三、想一想,填一填(25分,每空1分) 1、20,15, 14 2、2, 1 3、1, 6,4 4、11 5、14,16 6、13,10 7、12, 3,8,9 8、4,12, 9, 17 9、6, 3,5, 9 四、比一比,画一画(每小题2分,共6分;答案略) 五、我会看图解题。(8分) 1、4,1, 2, 4 2、3 3、6 六、我是小法官(对的打“√”,错的打“×”;共5分) 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 七、我会解决实际问题。(22分,1-4小题每题4分,列式3分,计算结果1分;5小题6分,列式4分,计算结果2分) 1、8 2、11 3、4 4、16 5、14 关于一年级数学上册期末测试题 一、直接写得数。(12分) 2+3= 5+3= 7-3= 10-7= 14-4= 4+6= 10+9= 9-9= 9+8= 11-6= 5+9= 13-4= 3+9= 7+7= 17-8= 15-9= 10+3= 16-10= 10-0= 2+14= 10-3-7= 9-2+6= 10-7+3= 7+0+6= 二、填一填。(每空1分,共30分) 1.数一数,填一填。 2.18里面有( )个十和( )个一。 3.个位上是3,十位上是1的数是( )。 4.和10相邻的两个数是( )和( )。 5.在○里填上“>”、“ > ”“ = = < 5.- + + - + - 6.(1)8 6 4 (2)4 6 6 7.14 17 5 8.2 1 3 二、1.9 2.下 上 3.左 右 4.左 右 三、1.第一幅图√ 2.略 四、16 11 5 15 2 13 15 11 14 16 15 16 16 17 13 3 五、略 六、1.5+8=13 2.4-2=2(答案不唯一) 3.14-3=11 4.4+4+2=10 七、1.6+9=15 2.17-6=11 3.6-8=14 7+7=14 4.9+1+6=16

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