hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,初中数学比高中数学更难(刚开始学高中数学感觉很难),很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

初中数学比高中数学更难(刚开始学高中数学感觉很难)

初中数学比高中数学更难(刚开始学高中数学感觉很难)

初中数学是我们学习数学的基础阶段,高中数学则是深入学习和拓展的阶段。但是许多学生在刚开始学习高中数学的时候,会感到困惑和困难,甚至认为高中数学比初中数学更难。本文将探讨这个问题,并提供一些解决方法。

高中数学的难度增加主要体现在题型和内容的复杂性上。在初中数学中,我们主要学习的是简单的代数运算、几何图形、方程和不等式等基础知识。而在高中数学中,我们需要掌握更深入的概念,如三角函数、微积分以及更复杂的几何证明等。这些新的概念和知识点对于初学者而言确实有一定的难度。

高中数学需要更加深入地理解和应用数学知识。初中数学更注重计算和应试技巧,而高中数学则更注重思维和理解能力。高中数学要求学生从概念的角度去理解问题,并能够独立推导出解题思路和解决方法。这对于学生来说,需要更多的思考和练习,才能真正掌握高中数学。

面对高中数学的困难,我们可以采取一些方法来解决。我们需要调整学习态度,不再将数学视为一项繁重的任务,而是将其视为一种有趣的思维训练。我们可以通过积极参与课堂讨论、与同学互助学习等方式来加深对知识的理解。多做习题和模拟测试也是提高数学水平的有效途径,通过不断练习,我们可以更熟练地应用所学知识。

虽然高中数学比初中数学更难,但这并不意味着我们无法掌握它。通过调整学习态度、加强理解和应用能力,并进行大量的练习,我们就能够逐渐克服困难,提高数学水平。最重要的是保持耐心和信心,相信自己一定能够战胜困难,取得好成绩。

初中数学比高中数学更难(刚开始学高中数学感觉很难)

首先我说一下,初中数学学的好,对高中学数学影响不大!不要老拿初中成绩来说事。我初中数学比你学学的还好,高中一开始,数学考试我才刚刚及格来。我学的也是人教版,课本上讲的很浅!学方法主要靠老师的讲授和看参考书。集合和函数其实不难。只不过你不是真明白定义,做题方法等!课本上说的太简单了!定义要真搞懂!很多方法都是来自定义的!大部分人都是上课竖着耳朵听听,课后做两个习题。碰见不会的就不做了。稍微好点的还知道做做基础训练。这种人就该不会!会才怪了来!如过你老师水平高点你能考个70分左右。不然更遭!有很多人的数学就是在这里完蛋的!尤其是初中学的好的!我也差点完在这里。其实一上高中时我也很郁闷!本来初中数学是尖子生。到高中后,几次考试都是考60-70分左右。我感觉我挺努力就是没多大进步!后来我经过一个月的努力后,我们班数学第一的位置终于被我抢过来了!真tmd爽!当然以后他们也很杯具的再也没做过这位置!他们没机会!我说一下我怎么努力地!当时我一遍遍的看我试卷上做错的题目。其中有个就是判断奇偶性!我怎么错的呢?其实当时连定义域都不知道要先求。只知道按课本例题(课本上讲的其实很笼统主要靠老师具体讲)抄写那模式。后来才明白判断奇偶性首先要看定义域。我感觉自己缺的是做题的思路。所以我买了两本参考书(教材全解和教材细解)。我就狂看上面的例题,看懂了就去做习题。就算是在看不懂的问老师。再不懂的,我就比着答案抄一遍。我记得在一星期内我做题把一个演草本都用光了!当时问的问题加比全班同学问的都多!很苦啊!其实高中数学就那里不好学,过来就没事了!我感觉买参考书。看上面的例题。从上面学解题的方法。就是让你去模仿。再做点练习。方法就基本掌握了。还是要多看例题。从高一开始每天做二十到数学题,高考稳考130分以上!这经过我亲身实践!

刚开始学高中数学感觉很难正常吗

对于这一个问题,其实要分为不同的情况来分析,比如有的学生可能刚刚进入到高一阶段,那么对于一些数学题目,因为自己没有学过,因此不会做,这也是正常的,但如果高一阶段快要学完了,有很多数学题目都不会做,而且这些题目都是老师所教过的,那么就不应该了,上完了高一,老师所教过的题目,学生自己还不会做,那么就不正常了。针对于这一个问题,小匠老师下面来分享几点个人看法。

第一、对所学过的题目,学生自己还不会做,那么就是不正常的

有些高一学生上课的时候,没有认真听老师讲课,老师所讲过的题目,自己课后不会做,这主要是因为自己上课分心,因此没有学到相关的知识点,下课以后有没有及时复习,因此便忘记了课堂上所学习到的知识,那么遇到一些数学题目,自然而然也就不会做了。

有的高中生在大一阶段就松懈了下来,上数学课的时候没有认真听课,导致自己连一些基础的数学知识点都掌握不了,因此很多数学题目也不会解答,那么这样的情况就属于非正常的情况。对于高一学生来说,如果自己所学过的知识没有掌握好,而且很多题目都不会做,那么就会直接暴露出一个问题,那就是自己上课没有认真听老师讲课,学习不用心。

第二、要懂得找出自己的问题所在

如果自己以前学过的数学题目,自己大多数都不会解答,那么学生就应该要找出自己所存在的学习问题,看看是否是自己上课的时候没有集中注意力,上课的时候是否分心,又或者是不是因为自己没有掌握正确的学习方法,才导致自己不会解答相关的数学题目。

只有找出自身所存在的学习问题,才能够对症下药,改正过来,有些高一学生虽然上课的时候有认真听老师讲课,但是下课的时候没有及时复习,而且学习效率低下,那么也不会有太好的学习效果。

第三、关键是在于培养自己对数学这门科目的学习兴趣

数学这门科目的知识一般是比较枯燥和无聊的,并不像语文和英语科目充满感性的色彩,因此学生需要懂得培养自己对数学这门科目的学习兴趣,能够在学习数学的过程当中发现其中的乐趣所在,让自己能够爱上学习数学,而想要培养自己对于数学的学习兴趣有一个很好的方法,那就是可以阅读一些趣味性比较强的数学书籍,以前趣味性强的数学书籍能够激发学生对于数学这门科目的学习兴趣,帮助学生建立良好的数学思维能力,学生也能够因此而提高自己的数学成绩,遇到一些比较难的数学题目,也自然不在话下,能够解答出来。

那么对于这个问题,你们是怎么认为的呢?

高中数学从哪开始学

高中数学课本的学习顺序是:

高一上学期学习必修一和必修四,必修一的主要内容是《集合》,《函数》,必修四的主要内容是《三角函数》,《向量》。

必修三中的内容包括《统计初步》,《算法》,《概率》。

到了高二要学习必修五,主要内容是《数列》,《不等式》,《圆锥曲线》等。

高中学数学注意事项:

在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。

听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高4 5 分钟课堂效益。

要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。

数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。

如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随 着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。

对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。

小学生学高中数学

这个问题因人而异,而且还要看你以前的知识层次,还有你现在的努力程度,如果你是中等智力水平,初中学历的话,那么你全身心投入,大概一年就差不多了,我说的是正式高考,如果你是成人大学那就简单的多

初中数学比高中数学更难

你好,我本人就是一名大学数学系的学生。如果你是一名初中毕业生,还没有上过高中,直接学大学的数学,会非常难。可以说自学的话,没有可能。就算有人教,也是很困难的。初中的数学,难度与高中数学相比,一个是天,一个是地;再拿高中数学与大学数学相比,又是一个天一个地。我是数学系的,我们学的数学本身就比其它系,比如计算机或者物理系学的数学要难。但是就算是普通的高等数学,难度也不小。高中数学无非最难的就是函数,解析几何和数列。这几块只要解题方法搞通了,也不是什么难事。但是大学的数学,非常抽象,每一章节解决的不是一个问题,而变成了一类问题。没有经过高中数学锻炼逻辑思维,而光靠初中的数学逻辑思维,是完全不够用的。就算是上过高中的学生,学大学数学也不一定能学好,这个意思明白了吧。这个真不是在打击你,因为难度真的不小。

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